Что приносим в школу + д/з (по датам)

[Юлия Александровна]

Уважаемые родители! Только что мне звонила завуч старшей школы, которая направляет нас с Т.В. на обучение работе в комиссии ЕГЭ. Наши курсы перенесли на др.день, поэтому завтра забирайте детей, кому как удобно. Английский тоже будет, если на него останется хоть 1 ребёнок.

[Юлия Александровна]

Грядущие каникулы - последние в этом учебном году. Можно воспользоваться моментом, взять домой портфолио для дополнения. Итоги года будут оцениваться в т.ч. по состоянию портфолио (а также зачёты по основному материалу (правилам) по всем предметам, технике чтения (минимум 30 сл./мин.), каллиграфии, общеучебным умениям).

[Юлия Горностаева]

Юлия Александровна, выдайте Владу портфолио пожалуйста.

[Спасская-Рощина]

Юлия Александровна,
Выложите, пожалуйста, задания на каникулы на форум до субботы, 23/03/12, т.к. мы собираемся уезжать. То, что записано у Софьи в дневнике не совсем понятно и как-то совсем немного. ))) Ну и портфолио тоже хотим забрать на доработку.
С уважением,
Спасские

[Кулинкович Инна]

Добрый день! Юлия Александровна подскажите пожалуйста во сколько сегодня анг.яз. ?

[Юлия Александровна]

Уважаемые родители! Задание на каникулы выложено ещё вчера (смотрите предыдущую вкладку). Портфолио я сегодня выдала. Следующий триместр - последний. В 1ом классе у нас зачётная система. Прошу ознакомиться с теми знаниями-умениями-навыками, по которым каждому ребёнку необходимо получить зачёт, во вложенных файлах.

[Юлия Александровна]

Уважаемые родители!
После каникул прошу всех сдать читательские дневники, а также в каникулы измерить скорость чтения ребёнка (любой незнакомый ребёнку текст из детской литературы, кол-во слов в минуту: считаем и длинные, и короткие слова): впишите, пожалуйста, дату измерения скорости чтения и результат в читательский дневник!

Те, кто работает в дополнительных тетрадях по математике, русскому языку, письму – сдайте, пожалуйста, после каникул.

10.04., а также 17.04. будем писать контрольные работы №6 и №7.
Пишу задания из 4-го варианта.

Второй уровень
1. Запиши цифрами:
7дес.+2дес.=…дес.
5дес.-4дес.=…дес.
4дес.+3дес.=…дес.
6дес.-5дес.=…дес.
2. Вставь пропущенные цифры, чтобы получились верные неравенства.
7… больше …4
6… меньше …6
8… больше …8
2… меньше …2
3. Найди значения выражений.
41-1-1
21-1-1
68+1+1
88+1+1
4. Используя числа 3, 7, 10, 1, 9, составь шесть верных равенств (можно также сложнее, типа 3+7-1=10-1=9)
5. Перепиши числа в порядке возрастания:
48, 23, 67, 94, 82, 49, 54.

Третий уровень
1. Запиши цифрами:
7дес.+2дес.-6дес.=…дес.
5дес.+5дес.-2дес.=…дес.
8дес.+2дес.-4дес.=…дес.
2. Используя числа 27, 81, 92, 16, запиши шесть верных неравенств.
3. Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства.
70…20…30=80
30…10…70=90
30…10…50=90
90…10…60=20
4. Используя числа 6,3, 4, запиши пять выражений и найди их значения (например, 3+4-6=1)
5. Запиши выражением, на сколько одно число в каждой паре больше другого. Найди значения выражений.
91 и 1, 67 и 60, 43 и 40.
(например, 91-1=90. Ответ: 91 больше 1 на 90.)

К.р.№7

Второй уровень
1. Найди значения выражений
78-50+1
42-20+7
53-40+5
39-6-10
67-5-50
97-2-70
2. Используя числа 70, 50, 20, запиши четыре верных равенства.
3. Запиши выражения и найди их значения:
-число 19 увеличить на 70
-число 79 уменьшить на 8
-сумма чисел 27 и 60
-разность чисел 59 и 3.
4. больше, меньше или равно?
6дм4см…..7дм
5дм4см…..4дм4см
8дм2см…..82см
36см…..4дм
5.Используя цифры 4, 1, 7, запиши шесть двузначных чисел (не повторяя цифр в записи числа, т.е.нельзя писать числа 11, 44, 77).

Третий уровень
1. Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.
38+…=68
…+12=92
43+…=47
62-…=12
…-7=22
58-…=28
2. Разгадай правило, по которому записан ряд чисел, и продолжи его.
15, 35, 34, 54, 53, …, …, … .
3. Начерти ломаную линию длиной 1дм, состоящую из четырёх звеньев.
4. Разгадай правило, по которому составлены пары выражений. Составь по этому же правилу ещё две пары выражений. Найди значения всех выражений.
80-30 70-50
90-20 80-40
5. Запиши три выражения, в которых уменьшаемое больше числа 72, и найди их значения (например, 82-20=62).

Рекомендую потренироваться в решении типичных заданий, можно после каникул.

Большая просьба переслать на почту (juljajulj@yandex.ru) или поместить на форум, или принести в школу на любом носителе фотографии или видео с праздника «Прощай, Букварь!». Кроме того, что нам всем интересно сохранить память о празднике, ещё нужно предоставить завучу хоть какой-то минимальный отчёт (т.к. она не смогла присутствовать на празднике) и для размещения фотоотчёта на сайте школы. Пожалуйста, не затягивайте!

[Юлия Александровна]

Уважаемые родители, дети которых перестали ходить на доп.англ.! Загляните, пожалуйста, в тему "Доп.англ."!

[Кулинкович Инна]

Добрый день! Юлия Александровна расписание остается прежним?

[Юлия Александровна]

Добрый день! Расписание то же, что и до Нового года было.
Прошу тех, кто проводил фото- или видеосъёмку на празднике "Прощай, Букварь!", принести материалы или разместить для скачивания в Интернете, если Вас не затруднит. Мне необходимо иметь хоть какой-нибудь материал для отчёта перед администрации о проведённом мероприятии.