Что приносим в школу + д/з (по датам)

[Юлия Александровна]

Русский язык. Ч.2
Фразеологизмы - устойчивые (постоянные) сочетания слов (фразис в переводе с древнегреческого языка значит "выражение", логос - "слово, понятие"). (Слова, из которых состоит фразеологизм, теряют своё самостоятельное (отдельное) значение. Смысл фразеологизма заключается в целом выражении. Значения и происхождения фразеологизмов можно узнать во фразеологическом словаре.)
Например: в рот воды набрал, гонять лодыря, держать язык за зубами, ломать голову и др.

Пословица — короткое предложение, содержащее народную мудрость. Пишется простым народным языком, часто обладает рифмой и ритмом. Пословица относится к фольклору, то есть к устному народному творчеству.
Например:
Не зная броду, не суйся в воду. За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь. Краткость — сестра таланта. Без труда не выловишь и рыбку из пруда. И др.

Поговорка — символичная фраза или словосочетание

Поговорка — это устоявшаяся фраза или словосочетание, образное выражение. (Самостоятельно не употребляется.) (Поговорки употребляются в предложениях для придания им яркой художественной окраски)
Например:
«медвежья услуга» (помощь, обращающаяся во вред, бесполезная помощь)
«остаться с носом» (быть обманутым)
«остаться у разбитого корыта» (потерять что-либо из-за глупого поведения)
«когда рак на горе свистнет» (никогда)
Примеры употребления в предложениях:
Я подарю тебе эту машину, когда рак на горе свистнет.
Кот Базилио и лиса Алиса оставили Буратино с носом.

Главные отличия:
1) Пословица — это целое предложение, а поговорка — лишь фраза или словосочетание.
2) Пословица содержит нравоучение, мораль, наставление. Поговорка — просто красноречивое выражение, которое можно легко заменить другими словами.

Можно сравнить пословицы и поговорки:
Мал золотник, да дорог. - «мал, да удал»
Пустая бочка громче гремит. - «собака на сене»
Не зная броду, не суйся в воду. - «остаться с носом»

[Юлия Александровна]

Русский язык. Ч.3
1. Синонимы — слова одной части речи (то есть отвечающие на один и тот же вопрос), различные по звучанию и написанию, но имеющие одинаковое или близкое лексическое значение, например: кавалерия — конница, смелый — храбрый.
2. Синонимы - слова, близкие по значению и отвечающие на один и тот же вопрос. (синоним в переводе с древнегреческого языка значит "одноимённый").
Антонимы - слова, отвечающие на один и тот же вопрос (одной и той же части речи), но противоположные по своему значению (от греч. anti — против, ónyma - имя). Например: бой-сражение, северный - южный и т.п.
Омонимы - слова, одинаковые по звучанию и (или) написанию, но разные по значению. (Слово омоним произошло от древнегреческих слов: омос - "одинаковый" и онима - "имя"). Например: девичья коса - острая коса, ласка (животное) и ласка (проявление нежности), зАмок и замОк и т.д.

[Юлия Александровна]

Заведите, пожалуйста, тетрадь для определений с закладками (разделение по предметам).
Определения не обязательно переписывать, можно распечатывать и вклеивать. Определения могут быть взяты из любого источника, но должны быть грамотными и отражать суть термина.
Если у кого-нибудь уже имеется подбор определений по изученным нами темам (в электронном или отсканированном виде) - поделитесь, пожалуйста!
Спасибо!

[Барковы мы]

Я Саше собрала все определения по предыдущему списку. Вот, что у нас есть.

[Юлия Александровна]

Спасибо!

[Юлия Александровна]

Уважаемые родители! В среду физ-ры не будет. Вместо физ-ры у нас открытый урок по русскому яз. Проектн.деят-ть проведём вместо 1-го русского языка. Соответственно, у нас будет всего 4 урока и детей можно забирать сразу после 12:10 (кроме тех, кто остаётся на продлёнку).

[Юлия Александровна]

К открытому уроку в среду (у кого есть) можно принести с собой фразеологические словари, сборники идиом, крылатых выражений (что, в общем-то, одно и то же).
Повторить определения.
Даше П.подготовиться к выступлению с мини-презентацией.
Маше К.и Еве К. выучить стих-я к выбранным нами фразеологизмам.
Всем подготовить по 1 примеру фразеологизмов, пришедших из:1) разговорно-бытовой речи; 2)художественной лит-ры; 3)речи людей из разных профессий.
И просто поинтересоваться фразеологизмами и почитать выборочно имеющуюся литературу, знать значения и случаи употребления (а также, желательно, историю возникновения) некоторых фразеологизмов на выбор.

Чётко знать определения: лексическое значение слова, прямое и переносное значения слова, фразеологизмы (идиомы, крылатые выражения), пословицы и поговорки (связь поговорок с фразеологизмами), синонимы, антонимы, паронимы.

Тонкие рабочие тетради по русскому языку (кроме Харолькской С. и тех, кого не было в понедельник 14.04.я собрала, чтобы случайно не забыли дома). Те, кого не было, и кто планирует выйти в среду, пожалуйста, не забудьте рабочую тетр.! Тренировочные тетради формата А4 я тоже собрала.

[Юлия Александровна]

Не сдали р.т.по русск.яз.(нет в стопке для откр.урока):
Кулинкович Е.
Лацузбая Е.
Макаренко В.
Харольская С.

Заканчиваются тетр.у:
Поляковой С.(1л.)
Седых А. (1л.)
Чебуниной К.(3стр.)

Нет обложки у:
Погореловой Т.

[Кулинкович Инна]

Добрый День! Юлия Александровна, когда собирали р.т по рус.яз Ева болела, она сдала две р.т в субботу 12.04.

[Юлия Александровна]

К сожалению, подписанной тетради в стопке нет. Есть не подписанная, зелёная. Может быть, это тетрадь Евы?